如何选择适合的早教机构?

蒙氏早教中心

     专家认为，三岁前的早教应更重视教学方式，根据孩子发育情况，进行因势利导的课程教育，因此，合理的早教课程应当成为选择早教机构的重要因素。早教别教诗歌和单词目前，已有不少早教中心教孩子背诗歌、识字、学单词，父母看到孩子咿咿呀呀地背出唐诗，也很高兴，以为宝宝提前学知识，越来越聪明。可近日，有报道称，过早对三岁前的儿童进行语文、英文等课程的教育，会导致小朋友出现情绪不安、注意力难以集中、认知发育不均衡，甚至自闭的现象。心理专家解释说，选择早教、判断早教优劣，可以从选择课程设置开始，语文、英语等依靠记忆的课程对三岁前的宝宝并无帮助。三岁前靠记忆学来的东西，会随时间慢慢忘记，对宝宝积累知识实际上没有帮助。2—3岁是宝宝学习口头语言的时期，这个时候鼓励宝宝多说话多玩耍，不要刻意教授和要求宝宝背诵。玩耍中教育最重要有的宝宝小的时候能背出很多诗歌，可到了五岁左右，反而不愿意说话了。因为18个月到36个月的孩子没有学习大量知识的能力，提前“填”进去了，到了该适当学一些知识的时候，又失去了学习兴趣。专家建议三岁前不强调“学习”，而是玩耍。玩耍中增进宝宝的能力并不难，这里说的玩耍，包括了一系列促进宝宝心智发展的活动。软垫上爬行，认识五颜六色的玩具，接触各种形态的物体，软的、硬的、冷的、热的、长的、短的……宝宝在玩耍中用小手去感觉，自然就能学会识别物体。专家还特别推荐有户外活动的早教中心，在宽阔地带跑跳玩耍，宝宝的发育会更健全。早教应符合发育需求因0-3岁的宝宝处于发育期，父母要根据宝宝的生理来选择课程。比如0-18个月发展宝宝的动作;6-24个月启发宝宝的语言能力;2岁以上激发想象力和动手能力。同时专家建议，最好一堂早教课中，有游戏、有音乐、有儿歌、有涂鸦、又有小朋友之间的互动，这样可以充分刺激宝宝的视觉、听觉、触觉和平衡感。
      新思维蒙特梭利早期教育中心是专业从事婴幼儿潜能开发的早期教育综合性服务机构，运用国际知名教学体系—蒙特梭利教育、美国多元智能教育、德国奥尔夫音乐教育理论，针对不同阶段幼儿的心理生理特点，为0-6岁宝贝们创设适合成长的轻松快乐、自由自在的学习环境。